参考文献/References:
[1]教育部.教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见[EB/OL].http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6342/201301/xxgk_146673.html
[2]教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL].http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/info_list/201407/xxgk_171904.html,2010.
[3]韩永梅.提高中医院校研究生教育水平的思考[J].中国中医药现代远程教育,2018,16(6):32-34.
[4]颜汝平,平秦榕,梁剑伟,等.“双轨合一"模式下专业学位研究生科研能力的培养研究[J].医学与哲学,2016,37(10B):88-90.
[5]罗广波,邢岩,林彬.中医药院校研究生科研能力培养途径探析[J].中医药导报,2011,17(2):108-110.
[6]李军,周涛.中医药院校研究生培养思考[J].中医药导报,2017,23(15):126-128.
[7]李庆海,张志国,范立华.提升中医药院校研究生综合实践能力的研究[J].中国中医药现代远程教育,2018,16(2):6-9.
[8]罗广波,邢岩,林彬.中医药院校研究生科研能力培养途径探析[J].中医药导报,2011,17(2):108-110.
[9]刘志斌.高等中医院校硕士研究生培养的思考[J].中医药管理杂志,2008,(8):599.
[10]黄佳,冯涛.基础医学研究生科研能力培养的现状和建议[J].中国医学教育探索杂志,2011,10(4):486-488.
[11]刘向荣,罗玉敏.医学科学学位研究生科研综合能力培养中的问题和对策[J].医学信息,2015,28(32):351.
[12]王寒峰,郑玉建.我国研究生创新教育的探索与实践[J].医学教育探索,2009,7(1):100-103.
[13]经纬,陈樱,沈洪兴,等.在住院医师规范化培训中开展导师制探析[J].中国高等医学教育,2014(4):21-22+46.
[14]詹秀菊,刘秀峰.中医药院校研究生创新能力培养的主要途径[J].中医教育,2008(2):64-65.
[15]黄小平,邓常清.中医院校研究生科研能力培养的现状及政策[J].中国卫生产业,2017,28(30):90-91.
[16]潘华峰,赖秋华,任金玲,等.创新驱动下中医药卓越人才培养模式的思考与实践[J].中国高等医学教育,2017,11(1):25-27.
[17]付晓丽.论基于问题的深度学习教学模式的建构[J].西北成人教育学院学报,2018,(4):78-82.
[18]彭程,杨沫,李柔冰.中医药研究生创新能力培养初探[J].科技视界,2016,(5):92.
[19]崔婷婷,房莲.中医药院校经管类研究生科研能力的提高策略研究[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2016,(4):111-112.
[20]程青青,刘芳娥,曲萍,等.以提升创新能力为核心构建新型医学研究生培养模式[J].中国医药导报,2014,11(13):130-132.